EVALUACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES

Evaluar supone la capacidad de interpretar de manera objetiva el progreso en el conocimiento o en determinadas habilidades o competencias a través de una estrategia o herramienta previamente planificada. 

En el entorno virtual se convierte en un reto debido a la costumbre (en mi caso) de evaluar de forma presencial, por lo que me he tenido que  adaptar junto con las familias de mis alumnos, ha evaluar mediante meet y WhatsApp, el motivo de ello es porque trabajo con niños de educación especial, dónde se han dado casos que los padres realizan las actividades de sus hijos, de esta forma eliminamos la incertidumbre de si el alumno lo hace por sí solo, sacar sus fortalezas y áreas de oportunidad de manera más objetiva. 

 

Por lo que anteriormente expresé, estoy de acuerdo con lo expresado por  Stenhouse (1984), " para evaluar hay que comprender. Cabe afirmar que las evaluaciones convencionales del tipo objetivo no van destinadas a comprender el proceso educativo. Lo tratan en términos de éxito y de fracaso". En su opinión, " el profesor debería ser un crítico, y no un simple calificador".

El docente tiene que ser crítico a la hora de evaluar  con el fin de ayudar a alumno a mejorar y superarse, enseñarle para la vida y no para una clase.

 Sara I. Rodríguez.

Nota: No puse muy grande el mapa mental, dejo el link para una mejor visualización; https://coggle.it/diagram/X6WhIW5Y5mwmh00o/t/evaluaci%C3%B3n-en-ambientes-virtuales-text/848965f23e149b8095124050d7ec2fe82227b289868222b91622f0b9fb574a76

 Entrevista a alumnos de 2° y 5° de primaria de educación especial: 

Mi experiencia en el aprendizaje a distancia

PREGUNTAS

1. ¿En qué te ha ayudado la educación a distancia?

2. ¿Qué se me dificulta en la educación a distancia?

3. ¿Qué valoran de los docentes?

4. ¿Qué les pedirían a los docentes?

Brittany 2° de primaria. 7 años

1.En este tiempo he jugado más con mi hermana y con mis papis.

2. No me gusta tener clases por la tele, es aburrido.

3. Me gusta que mi maestra baile conmigo y me ponga estrellas

4. Yo quiero ya estar en mi escuela para jugar con mis amigos y con mi maestra

Johann 5° de primaria. 11 años    

1. Paso más tiempo con mis primos y duermo mucho

2. Es mucha tarea y no entiendo

3. Hablar con ella por video

4. Quiero que mi maestra no deje tarea.

Pablo 2° de primaria. 7 años

1. Duermo mucho y me la paso en mi tablet

2. Hacer los trabajos solito

3. Me gusta que mi maestra me hable por teléfono y me ponga estrellitas

4. Quiero jugar con mis amigos y estar en mi salón

Aimar 5° de primaria. 10 años

1. Mis primos me ayudan con mi tarea.

2. No entiendo mucho de las actividades y mis primos me ayudan. 

3. Nada 

4. Quiero tener clases por video llamada todos los días. Me gustaría ir a la escuela porque nunca he estado en una. 

Análisis de  la entrevista